تعلم اختصارات ويندوز 8.1
يعتبر نظام التشغيل ويندوز (8) و (8.1) من أنظمة ويندوز الرائعة والمميزة , وهناك الكثير من المستخدمين حتى المحترفين لا يعرفون الكثير من اسرار ومميزات هذا النظام , فهناك الكثير من اختصارات التشغيل والعمل على ويندوز 8 , والتي تتيح للمستخدم سرعة الوصل الى والعمل بسهولة على هذا النظام , مثل اختصارات النوافذ , و تصغير الصفحات المفتوحة , أو اختصار عمل صورة لشاشة الكمبيوتر (Screenshots) او اختصارات البحث وغيرها , واليوم سنقوم بعرض بعض هذه الاختصارات , وان شاء الله سنتابع بمقال اخر مجموعة اخرى من هذه الاسرار والخبايا الخاصة بنظام ويندوز (8) وأيضا نظم ويندوز الأخرى .
تعلم بعض اسرار واختصارات ويندوز :
– اولا ان العامل المشترك في الاختصارات التي سنقدمها هو زر الذي يحمل شعار ويندوز الموجود على لوحة المفاتيح (Keyboard) الزر يحمل شعار ويندوز أو اسم ويندوز , وفي الغالب يكون على اسفل يسار لوحة المفاتيح .
– اولا ان العامل المشترك في الاختصارات التي سنقدمها هو زر الذي يحمل شعار ويندوز الموجود على لوحة المفاتيح (Keyboard) الزر يحمل شعار ويندوز أو اسم ويندوز , وفي الغالب يكون على اسفل يسار لوحة المفاتيح .
1- عند الضغط على زر ويندوز فقط تظهر قائمة بدء التشغيل (Start) أو ما تسمى صفحة ميترو .
2- عند الضغط على زر ويندوز + حرف (E) يتم الوصول السريع لتصفح المجلدات .
3- عند الضغط على زر ويندوز + زر (Print Screen) أو يكون مكتوب عليه اختصار (Prt sc) وهو موجود اعلي يمين لوحة المفاتيح , حيث يتم اخذ صور(Screenshots) لكل ما هو على سطح المكتب (Desktop) ويتم حفظه في ال مستندات (Documents) أو يمكنك تحديد مكان الحفظ حسب اختيارك .
4- عند الضغط على زر ويندوز + حرف (Q) يتم فتح خانة البحث السريع للبحث (Quick search) عن أي شيء يختاره المستخدم .
5- عند الضغط على زر ويندوز + حرف (F) يتم الانتقال للبحث السريع في الملفات (Search in files) فقط .
6- عند الضغط على زر ويندوز + حرف (R) يتم فتح قائمة (RUN) والذي يمكنا من الوصول السريع الى التطبيقات والبرامج الموجودة على الكمبيوتر .
7- عند الضغط على زر ويندوز+ زر علامة كوما (,) يتم جعل جميع النوافذ المفتوحة شفافة وتصفح سطح المكتب (Desktop) سريعا , وعند رفع الضغط تعود النوافذ المفتوحة كما هي مفتوحة .
8- عند الضغط على زر ويندوز + حرف (M) يتم تصغير جميع النوافذ المفتوحة (Minimise) وتنزيلها لأسفل .
